CONCEPTION DE CONVERTISSEURS BASSE-TENSION

Public concerné :

•  Tout public

Durée :

•   4.5 jours

Date/lieux :

•  Nous consulter
•  Non défini

Equipe pédagogique :

•  Spécialiste du domaine

Approche pédagogique :

•  Alternance de cours et de travaux pratiques

Renseignement pédagogique :

•  ALLARD Bruno
•  Bruno.allard@insa-lyon.fr

Frais de participation individuels :

•   Nous consulter

Renseignements et inscriptions :

•  Inscription : Service de Formation Continue de l’INSA de Lyon
•  Tél : +33(0)
•  Fax : +33(0)
•  Email : Bruno.allard@insa-lyon.fr
•  Date limite d'inscription : 1 mois avant

Nombre de places limitées :

•  Min/Max : 8 à 12 personnes

Prérequis :

• Bases de l’électronique analogique. Bases d’automatique

Compétences acquises :

• Dimensionner une alimentation à découpage basse-tension

Programme :

• Principes de la gestion d’énergie au sein d’un système électronique
• Avantages/inconvénients des différents types de conversion de tension
• Principes de fonctionnement des convertisseurs DC/DC non-isolés
• Modélisation du convertisseur abaisseur de tension
• Modélisation du convertisseur élévateur de tension
• Principaux compromis de dimensionnement
• Comportement en régime statique et en régime transitoire
• Différentes stratégies de régulation de la tension de sortie
• Analyse de performance, analyse de stabilité
• Principes de dimensionnement de la boucle fermée
• Dimensionnement pratique d’une approche en tension par PWM
• Travaux pratiques
• Mise en évidence de phénomènes d’instabilités subharmonique
• Dimensionnement pratique d’une approche en mode glissant en courant
• Travaux pratiques
• Principes de la synchronisation de fréquence de commutation
• Principes de synchronisation de fréquence dans les modes glissants
• Perspectives : montée en fréquence de découpage, aspects technologiques

Validation :

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation. Une évaluation de fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l’atteinte des objectifs pédagogiques.